Erasmus+ IC LissoneII

martedì 16 luglio 2024

Corso - giorno 4

Una buona idea per rendere la lezione più interessante può essere quella di creare dei sondaggi in tempo reale da sottoporre alla classe.

L'insegnate pubblica la lavagna alla domanda e i ragazzi rispondono dal loro dispositivo.

Sullo schermo si crea il grafico con le risposte date...un buon sistema per capire se l'argomento è stato compreso oppure per fare sondaggi anche anonimi su diversi argomenti.

Slido è l'applicazione adatta per questo genere di attività

https://www.slido.com/

Ecco Caterina che mette alla prova i colleghi su "difficilissime" domande sul DNA

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Guardare un video in classe è sempre interessante, ma siamo certi che tutti lo comprendano?

Ed Puzzle https://edpuzzle.com/

Permette di intervallare il video con domande e spiegazioni.

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Per finire la lezione una app particolare: Gimkit https://www.gimkit.com/

Chi ha detto che i videogiochi non possono aiutarti ad imparare?

Se per guadagnare energia per continuare il gioco devi rispondere a domande impostate dall'insegnante, divertimento e conoscenza vanno di pari passo!

Solo una piccola precisazione...

indovinate chi ha vinto la sfida di classe...😊

domenica 14 luglio 2024

Nonostante qualche perplessità sull'audioguida molto imprecisa e sul fatto che molte parti siano ricostruite, un gita nel palazzo di Cnosso vale la pena per comprendere la grandezza della civiltà Minoica.

...e che dire del pavone che si è messo in posa per noi?

Corso - giorno 3

Oggi interessantissima lezione sull'inclusione, arricchita dallo scambio di esperienze con i compagni di corso provenienti da realtà e nazioni differenti.

Interessante il confronto con i colleghi europei e le loro esperienze.

Merita una riflessione l'esperienza di Lana dalla Croazia, che insegna in una "scuola speciale".

L'insegnate ci chiede de metterci nei panni dei nostri alunni, anche quelli in difficoltà.

Scrivere guardando l'immagine riflessa in uno specchio ci fa capire come si sente chi è affetto da un disturbo specifico dell'apprendimento.

Muoversi nella stanza, tra cavi, sedie lavagna e tavolo non è semplice se sei un non vedente e non tutti hanno la fortuna di avere l'esperta collega Lana come guida!

Ci occupiamo anche di chi ha problemi di motilità fine. I l collega Paolo prova allacciare una camicia con dei guantoni per capire qualcosa in più su questa difficoltà.

Interessante anche qualche accorgimento da usare in classe...

elastico sulle sedie o per chi ha bisogno di muoversi in continuazione

Cornetta per permettere a chi ha problemi nella lettura ad alta voce di ascoltarsi

Belli anche i cubi "scrivibili" per creare delle attività di ice-breaking o per inventare storie...

Insomma, giornata ricca di spunti!

giovedì 11 luglio 2024

Heraklion, museo archeologico...un tuffo nella civiltà minoica

pendente d'oro con api (1800-1700 a.C.)

dea dei serpenti

servizio da tavola (1700-1600 a.C.)

Il rhytòn è un contenitore forato dal quale i liquidi che vi venivano versati potevano fuoriuscire per essere bevuti, o versati in cerimonie (1600-1450 a. C.)

disco di Festo (XVII secolo a.C.)